問1 Choose the best option to complete statement ( 1 ).

① are an account of one’s true experiences

② can be modified by oneself or others

③ may get harder to remember as time goes by

④ should be shared with others freely


問2 Choose the best option to complete statement ( 2 ).

① described all the wedding details to the interviewer

② knew about an accident at a wedding from childhood

③ was asked to create a false story a wedding

④ was unsure about something the interviewer said


問3 Choose the two best statements for ( 3 ) and ( 4 ). (the order does not matter.)

① false events could be planted easily in young children’s memories

② our confidence levels must be related to the truthfulness of our memories

③ people sometimes appear to recall things that never happened to them

④ planting false memories is frequently criticized by researchers

⑤ the phrases used to ask about memories affect the person’s response

⑥ when a child experiences an eventful situation, it forms stable memories


問4 Choose the best option for ( 5 ) to complete Conclusions.

① asking about our memories will help us remember more clearly

② the techniques on who, what, when, where, and how

③ this mental therapy approach may be less helpful than we thought

④ we have to work on our ability to remember events more precisely



【正答】

問1 ② 問2 ④ 問3 ③⑤ 問4

出典:共通テスト2022追試験 - 大問6A


【日本語訳】

問1 最適な選択肢を選び,説明( 1 )を完成させなさい。

① ~は自分の実際の経験の説明だ

② ~は自分でも他人でも変更可能だ

③ ~は時間が経つと覚えにくくなる

④ ~は他人と自由に共有すべきだ


問2 最適な選択肢を選び,説明( 2 )を完成させなさい。

① 面接官に結婚式の詳細をすべて説明した

② 子供の頃から結婚式での事故を知っていた

③ ウソの結婚式を作るように頼まれた

④ 面接官が言ったことに確信が持てなかった


問3 ( 3 )と( 4 )について,最も適切な2つの説明を選びなさい。(順は問わない)

① 幼い子供たちの記憶に偽りの出来事が植え付けられやすい

② 私たちの信頼度は,私たちの記憶の真実性に関連する必要がある

③ 人は自分には起こらなかったことを思い出したように感じることがある

④ 偽りの記憶を植え付けることは研究者から頻繁に批判される

⑤ 思い出を尋ねる言葉はその人の反応に影響する

⑥ 子どもは,波乱に満ちた状況を経験すると,安定した記憶が形成される


問4 ( 5 )を完成させるのに最適な選択肢を選びなさい。

① 自分の記憶について尋ねると,より明確に思い出すことができる

② 誰が,何を,いつ,どこで,どのように

③ この精神療法のアプローチは,私たちが思っていたほど役に立たないかもしれない

④ 我々は出来事をより正確に記憶する能力を鍛えなければならない

設問  自動送り ON 
大学共通テスト 読解トレーニング
グレーの枠内の英文を見ながら学習し,分かりにくい部分のみ 日本語訳 を参照。
できるだけ日本語に訳さず,英語の表現や語順のまま 理解します(レベル別学習例-PDF)。
ルビ訳のレベル(目安)
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日本語訳 番号ごとの自動静止
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